Український центр оцінювання якості освіти опублікував національний звіт PISA-2022, який свідчить, що 59% українських учнів досягли базового або вищого рівня креативного мислення. Це вражаючий результат, враховуючи виклики, пов’язані з війною.
Згідно з дослідженням, кожен четвертий 15-річний підліток продемонстрував здатність генерувати ідеї та розв’язувати проблеми, а 13% досягли найвищих рівнів, демонструючи здатність до абстрактного дизайну та розв’язання складних завдань.
Україна посіла середні позиції серед 64 країн-учасниць, набравши 27 балів зі 60 можливих. Хоча цей результат нижчий за середній показник країн ОЕСР, він статистично не відрізняється від результатів Греції та Колумбії.
Читайте також: В Україні розробили освітні матеріали для підтримки учнів з епілепсією у школах
Основні висновки дослідження PISA-2022 щодо креативного мислення українських підлітків:
- Результати України:
- 59% учнів досягли щонайменше базового рівня з креативного мислення.
- 25% показали здатність генерувати ідеї та розв’язувати проблеми.
- 13% продемонстрували високий рівень креативності, включаючи абстрактне мислення та розв’язання складних завдань.
- Україна посіла середні позиції серед 64 країн-учасниць, її результат нижчий за середній показник по країнах ОЕСР.
- Гендерні відмінності:
- Дівчата показали кращі результати, ніж хлопці.
- Хлопці рідше демонстрували високі досягнення.
- Соціально-економічний статус:
- Учні з високим соціально-економічним статусом мали кращі результати, ніж учні з низьким соціально-економічним статусом.
- Учні з міст випередили своїх сільських однолітків.
- Зв’язок з іншими галузями:
- Успішність у креативному мисленні позитивно корелює з успішністю з математики, читання та природничих наук, але не є вирішальним фактором.
- Вплив освітнього середовища:
- Керівники шкіл загалом позитивно оцінюють креативність учнів.
- Учні повідомляють про використання вчителями методів, що сприяють розвитку креативного мислення.
- Участь у творчих заходах позитивно впливає на розвиток креативності.
Рекомендації для покращення розвитку креативного мислення:
- На державному рівні:
- Перегляд освітніх програм з акцентом на креативних навичках.
- Підготовка вчителів до розвитку креативного мислення учнів.
- Створення системи моніторингу ефективності заходів з розвитку креативності.
- Забезпечення шкіл навчально-методичними матеріалами.
- Підтримка учнів з низьким соціально-економічним статусом.
- На рівні громад та органів управління освітою:
- Розгортання локалізованих заходів для розвитку креативності.
- Організація курсів підвищення кваліфікації для педагогів.
- На рівні громадського сектору:
- Популяризація ідей розвитку креативного мислення.
- Проведення тренінгів та семінарів.
- На рівні шкіл:
- Розвиток культури креативності.
- Організація творчих гуртків та заходів.
- Підвищення обізнаності педагогів про методи розвитку креативності.
- Інтеграція креативності в усі предмети.
- Створення простору для висловлення ідей учнями.
- Заохочення креативності серед хлопців.
- На рівні батьків:
- Створення сприятливого середовища вдома.
- Стимулювання допитливості та самовираження.
- Активна участь у житті дітей.
Звіт PISA-2022 наголошує на важливості інтеграції креативності в усі освітні програми, підтримки вчителів у розвитку та оцінюванні креативного мислення, створення можливостей для творчої діяльності учнів та моніторингу їхніх результатів.
Читайте також: Право на освіту в умовах війни: які виклики постали перед державою?
