У черговому випуску подкасту “Що по освіті” вчитель Петро Сітек обговорив з Любомиром Шимківим, керівником з розвитку інфраструктури та партнерств Української академії лідерства (УАЛ), тему, що виходить за межі традиційного академічного навчання. У дискусіях про майбутнє освіти часто домінує тема академічного успіху, тестів та формалізованих навчальних програм. Проте дедалі більшої ваги набуває неформальна освіта, яка за словами Шимківа, є тим, що людина “недоотримала в формальній освіті”. Цей комплексний напрямок допомагає здобувати додаткові навички, розширювати світогляд і підтримує актуальний концепт “навчання протягом всього життя”. Українська академія лідерства використовує цей інструментарій, щоб “пофіксити і підсилити те, що не змогла дати школа, частково університет”, ставлячи в центр уваги не лише знання, а й особистісну формацію.
Формування цілісної особистості через спільний побут
Центральним елементом програми УАЛ є формація — 10-місячний процес , спрямований на становлення цілісної особистості. Цей процес охоплює три ключові напрямки: фізичний, інтелектуальний та емоційний розвиток.
Однією з найбільш унікальних складових є спільний побут: студенти живуть разом протягом усіх десяти місяців навчання. У таких умовах молодь швидко вчиться взаємодіяти , отримуючи постійний “фідбек 360” від однолітків, менторів та лекторів. Шимків зазначає, що таке чесне, пряме спілкування, яке “гартує” і допомагає людині “швидше вирости”, якщо вона готова його прийняти.
Другий важливий аспект — кристалізація цінностей. Цінності, такі як “бути вільним”, “бути справжнім” та “бути другом” , проживаються через волонтерство, проєкти, менторські розмови та щоденну взаємодію. Поняття “бути справжнім” в Академії означає бути чесним, говорити відверто про свої наміри та не імітувати діяльність. Це дозволяє студентам дійсно пізнати себе.
Інтелектуальну ж складову забезпечує світоглядна частина — курси від “великих вчителів”, які читають книги та обговорюють глобальні ідеї, задаючи студентам “глобальний майндсет”.
Суспільна складова та необхідність рефлексії
Формація в УАЛ нерозривно пов’язана із суспільним розвитком. Мета Академії полягає у вихованні випускників, які стануть активною частиною суспільства , будуть творити та створювати додану вартість, а не просто жити в ньому.
Ключовою навичкою для цього процесу є здатність до рефлексії. Рефлексія допомагає аналізувати досвід і є критично важливою для емоційного інтелекту, оскільки дозволяє розрізняти власні відчуття та емоції. Шимків зазначає, що рефлексія допомагає зрозуміти, чи можна в певному емоційному стані “приймати важливі рішення”, оскільки в такому стані “краще не ухвалювати” їх. Випускники УАЛ стабільно називають рефлексію однією з топ-3 найбільш корисних навичок.
Читайте також: Подкаст «Що по освіті?» стартує на YouTube-каналі Гуманітарного медіа хабу
Потенціал інтеграції та виклики формальної освіти
Любомир Шимків впевнений, що елементи формації, такі як волонтерство та спільна рефлексія, можуть бути інтегровані у формальну освітню систему. Першим кроком до цього має стати забезпечення гідних умов проживання. Він визнає, що побутові умови у багатьох профтехах є “жахливі”, а “формація починається з гідних умов проживання”.
Школи та університети також мають сформувати культуру волонтерства та соціальних проєктів, що є “базою”. За кордоном цей аспект є важливим при вступі, проте в українських університетах, за словами Шимківа, мотиваційний лист “ніяк не впливає”, оскільки успіх досі залежить від академічного показника (НМТ).
Ключовим важелем для змін є лідер – директор чи ректор, який має бути “відкритий до змін”. Ідеальний заступник з виховної роботи має “запалювати таланти” і піклуватися про те, щоб кожна дитина “могла реалізувати свій потенціал”.
Унікальність УАЛ та стратегічне фінансування
Українська академія лідерства займає фактично унікальну нішу, яку Шимків називає “Блакитним океаном”. Він вважає, що поява конкурентів у цій ніші піде на користь Україні, оскільки це збільшить доступ молоді до якісної формації.
Програма УАЛ є дотаційною, що дозволяє забезпечити однаковий доступ для всіх талановитих молодих людей. Фінансова стійкість Академії забезпечується підтримкою з різних джерел, як державних так і приватних
Глобальний сенс існування Академії полягає у трансформації суспільства та “повністю порвати з совком”. Місія УАЛ — виховати суб’єктну відповідальну людину, яка творить себе і світ навколо себе кращим. Любомир Шимків підсумовує, що випускники Академії, які реалізовують себе в освіті, бізнесі, війську та державі, стають “ґрунтом для справжньої майбутньої еліти”.
Читайте також:
Що таке Українська академія лідерства і як вона змінює молодь