Українська Академія Лідерства (УАЛ), заснована у 2015 році, сьогодні є однією з платформ для формування відповідальної та проактивної молоді. Академія пропонує трансформаційний досвід, що розкриває потенціал молоді та активістів, значно посилюючи їхній суспільний вплив. Підлітків знайомлять із лідерами думок, політиками різного масштабу та успішними підприємцями. За десятиліття роботи УАЛ довела, що здатна створювати спільноту, яка якісно змінює країну.
Масштаб та освітній портфель
Освітній портфель УАЛ є надзвичайно різноманітним. Флагманський продукт — це 10-місячна формаційна програма, яка заповнює освітній розрив між школою та університетом для вмотивованих підлітків віком 16–20 років. Проте, Академія розширила свій вплив на різні вікові категорії, запустивши дворічну бордингову школу для старшокласників та проводячи освітні кемпи для підлітків. Окремий потужний напрямок — міжнародна програма LET (Leadership for Educational Transformation), орієнтована на професіоналів, управлінців та стратегів в галузі освіти. Усі ці програми, включно з масштабними суспільними проєктами, реалізуються як в Україні, так і за кордоном.
Читайте також:
Що таке “Інакша освіта” та як її застосувати в Україні
Географія впливу та соціальна місія
Географія активності УАЛ охоплює чотири ключові міста: Київ, Львів, Ужгород та Тернопіль. У цих кампусах наразі проходять навчання понад 130 учасників. При цьому УАЛ глибоко інтегрована у вирішення нагальних соціальних завдань, що особливо яскраво ілюструє приклад Тернополя.
Унікальна програма Тернополя: Освіта для стійкості
В осередку Тернополя реалізовують спеціалізовану післяшкільну програму, що має чітко визначену соціальну місію. Вона спрямована на підлітків 15–16 років (учнів 10-11 класу), які належать до категорій, що найбільше постраждали від війни: дітей військовослужбовців, ветеранів, медиків, рятувальників та внутрішньо переміщених осіб. Відбір на цю програму здійснюється на конкурсній основі з урахуванням мотивації, соціального контексту та потенціалу дитини.
Навчання в цій програмі побудоване на двох взаємодоповнюючих стовпах:
- Академічна складова: Цей напрямок зосереджений на надолуженні освітніх втрат та стратегічній підготовці до майбутнього. Вона включає навчання у профільних класах в найсильнішій загальноосвітній школі Тернополя, діагностування та надолуження освітніх втрат, цілеспрямовану підготовку до НМТ уже з 10 класу, а також професійну самоідентифікацію, підсилення та розвиток талантів і потенціалу. Так, ви правильно зрозуміли, дитина після закінчення цієї програми отримає шкільний атестат.
- Формаційна складова: Ця частина програми побудована на ідеї суб’єктності — здатності молодої людини бути автором власного життя. Формація включає психологічну підтримку, менторські зустрічі та постійні рефлексії, лекції від провідних фахівців різних галузей, фізичний розвиток та експедиції. Величезна увага приділяється формуванню громадянської позиції через волонтерство та суспільну активність.
Читайте також: Онлайн-освіта в Україні. Як війна змінила навчання і чому EdEra робить освіту доступнішою
Шлях до лідерства: етапи вступу
Вступ до основної 10-місячної програми УАЛ є конкурентним та ретельно структурованим процесом, що має на меті відбір найбільш вмотивованих кандидатів віком 16–20 років. Процедура розпочинається з подання детальної онлайн-заявки, де абітурієнти розкривають свою мотивацію, досвід та лідерські прагнення. Після первинного відсіву кандидати виконують додаткові тестування та творчі завдання. Фінальний і вирішальний етап — особиста співбесіда, яка підтверджує готовність підлітка до інтенсивного річного курсу та його відповідність цінностям академії.
Цифри, що говорять про вплив
За 10 років своєї роботи УАЛ перетворилася на важливу спільноту. За цей час випускниками ключових програм стали 1450 молодих людей. Однак, загальний вплив Академії значно ширший: різноманітними проєктами та ініціативами було охоплено понад 300 000 учасників. Ці показники демонструють, що УАЛ є ключовою силою у формуванні нового покоління відповідальних українських лідерів.
Читайте також:
Міносвіти розробляє комплексну політику “Освіта для життя”