На сайті Українського інституту майбутнього (UIF) опубліковано дослідження “Концепція інакшої освіти для України”. Це рамковий документ, що пропонує нове бачення розвитку освітньої системи країни та містить десять розділів — від теоретико-концептуальних засад до практичних кроків упровадження української національної моделі освіти.
Читайте також: Реформа старшої школи: “Профільна” освіта вже у 2027 році
Автор і підхід
Автором дослідження є доктор філософських наук, асоційований експерт UIF Віталій Хромець, відомий також як автор серії книг, присвячених світовій педагогічній думці. У своїй роботі він прагне не заперечити попередні підходи, а інтегрувати найцінніше з минулого, теперішнього та майбутнього. Концепція не пропонує революційного зламу, а будується як еволюційний синтез, що враховує сучасні виклики та багату освітню спадщину України.
Що робить цю концепцію унікальною
“Інакша освіта” — це перший для України системний опис освітньої реальності на концептуальному рівні. Документ інтегрує п’ять ключових етапів розвитку західної освіти — від монастирських шкіл до сучасних мережевих університетів. Автор підкреслює, що концепція є інструментальною: її можна реалізувати як на рівні окремого садочка чи школи, так і на національному рівні.
Освіта в умовах війни і післявоєнний розвиток
У документі особлива увага приділяється питанням освіти під час війни та у період відновлення. Автори розглядають реформування освітнього простору як важливий елемент Візії майбутнього України, що має сприяти розвитку інноваційного потенціалу нації та зміцненню її конкурентоспроможності на світовій арені.
Читайте також: Міносвіти розробляє комплексну політику “Освіта для життя”
